互聯網公司布局線上教育精細化或是未來發展方向

2020-04-30 16:53:00來源：中國金融新聞網

2020年年初，全國大中小學校推遲開學，2.65億名在校生普遍轉向線上課程，用戶需求得到充分釋放，推動在線教育應用呈現大幅增長。

眼下，隨著新冠肺炎疫情的緩解，全國中小學生陸續返校上學，上網課暫且告一段落。那么疫情之后，線上教育將何去何從?

疫情下資本青睞線上教育

2020年4月，中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布了第45次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。數據顯示，截至2020年3月，我國網民規模為9.04億人。其中，在線教育呈現大幅增長。截至2020年3月，我國在線教育用戶規模達4.23億人，較2018年年底增長110.2%，占網民整體的46.8%。

與過去我國互聯網生態發展途徑一樣，每一個新事物從新生到成熟都要經過“教育用戶”這一階段，例如團購平臺的“百團大戰”、滴滴與快的打車補貼、摩拜與ofo搶奪用戶。線上教育也不例外。早早在大城市布局的線上教育經此一“疫”，快速從一二線城市下沉到中小城市甚至縣城鄉鎮中。

線上教育也得到了資本的青睞。投中研究院公布的數據顯示，2020年2月，國內創投交易數量僅97起，同比驟降72.05%，交易總金額僅12.86億美元，同比下降63.07%。然而，在各行各業發展受限的環境下，在線教育迎來新機遇，融資總規模不降反升，融資總規模同比增長275%。

3月31日，在線教育行業迎來迄今為止最大的一筆融資。在線教育公司猿輔導宣布完成10億美元G輪融資，高瓴資本領投，騰訊、博裕資本和IDG資本等跟投，投后估值78億美元，成為當前估值最高的在線教育品牌。此前，VIPKID在2019年10月完成E輪融資后以300億元估值位居榜首。

而從一季度整體來看，數據顯示，2020年一季度，教育行業共發生了56起融資事件。相比于2019年同期的91起，融資情況并不理想。雖然數量下降幅度較大，但是在金額上高于去年同期。

乘風短視頻下沉中小城市

在眾多線上教育融資的消息中，快手與字節跳動在教育領域的投資似乎有更深的意味。實際上，在疫情到來之前，線上教育早已搭乘短視頻的順風車開始了下沉之路。隨著快手和抖音等短視頻平臺在全國各地的強力發展，線上教育也逐漸被接受。

2020年4月20日，快手宣布以3000萬美元注資在線教育平臺火花思維D+輪融資。資料顯示，火花思維成立于2016年，主營3至10歲在線兒童思維訓練小班課。目前，火花思維已完成6輪融資，投資方包括紅杉資本中國、IDG資本、金沙江創投、山行資本等。

這已經是快手第二次投資在線教育領域。2019年5月，K12賽道領域教育服務商“精準學”宣布獲得5000萬元A輪融資，此次融資由快手領投，元璟資本跟投。雙方還曾以招募一線教師加入快手課堂的方式合作，以擴大低線城市的用戶覆蓋面。

快手在教育賽道頻頻出手，2019年7月，快手宣布推出“教育生態合伙人計劃”，為教育機構及個人創作者提供精細化運營輔導、流量資源、大數據分析等服務以及電商、廣告、知識付費等多種商業變現場景。

字節跳動也將教育行業視為下一個發展方向。2020年3月12日，字節跳動成立8周年，字節跳動CEO張一鳴在公開信中表示，要將教育作為新的戰略重點。與此同時，字節跳動教育業務在持續招聘，今年或將招聘超過1萬人。

抖音官方數據顯示，過去半年，抖音平臺上成長最快的內容領域是文化教育領域。短短半年，文化教育領域1萬名粉絲以上的創作者數量，增長了330%。

線上教育要打造個性化特征

近日，艾媒咨詢發布的《2020Q1中國中小學在線教育行業運行監測報告》(以下簡稱《監測報告》)顯示，在線教育便捷因素受認可，超六成學生認為方便安全為在線教育最大優勢。在線教育產品能打破時間空間限制，隨時進行教學。而在疫情影響下，使不能出行的中小學生享受到在線教育帶來的便利，62.4%的受訪中小學生網民認為在線教育產品最大好處在于方便和安全。

但是，線上教育在火熱的同時其弊端也逐漸顯現。《監測報告》中的數據顯示，多數學生及家長認為在線學習難以集中注意力，缺乏互動，沒有課堂氛圍。超半數中小學教師認為疫情期間學生在線學習效果一般，僅有19.0%的教師認為在線學習效果好及非常好。艾媒咨詢分析師認為，在中小學在線教育市場迎來發展契機的同時，產品體驗仍有較大提升空間，市場競爭格局未定，能夠在用戶體驗方面具備優勢的企業有突圍機會。

那么，中小學生對線上教育的真實需求如何?疫情之后，面對線下教育的返工，線上教育能否依舊保持較高的活躍度?

實際上，除了上課的需求之外，課余的其他需求也在上升，包括課外輔導、作業輔導等需求。《監測報告》顯示，近六成受訪中小學用戶使用過綜合網校產品。在線教育產品除了在疫情期間有效補充課堂教學外，也擔當著中小學生課外輔導工具的角色，未來利用在線教育產品進行課內課外學習輔導將成重要趨勢。目前，58.0%的受訪中小學在線教育用戶表示曾使用過綜合網校類產品，使用過學科輔導及作業輔導類在線教育產品的用戶也超過五成。

有業內人士表示，目前，各類中小學在線教育產品個性化特征不明顯，產品同質化問題突出。在巨大的學生體量規模基礎以及家長對學生教育重視程度持續高企的情況下，中小學在線教育市場巨大，在各個細分領域都有發展空間。未來，各在線教育平臺需要繼續深化在細分領域的發展，包括產品內容設置、針對輔導學生、課程類型設置等方面均可細化發展。

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