AI老師助力因材施教科技塑造沉浸式教學(xué)場(chǎng)景

2018-11-09 16:45:23來源：北京晨報(bào)

11月7日，第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在烏鎮(zhèn)拉開帷幕。此次互聯(lián)網(wǎng)盛會(huì)吸引了來自世界各地的1500余位嘉賓，共同探討“創(chuàng)造互信共治的數(shù)字世界——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”的主題。

“在此次展出中，讓我印象最深刻的是如何將科技與教學(xué)進(jìn)行深度融合，助力實(shí)現(xiàn)更具有針對(duì)性的教育。”一位觀眾在參觀“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)時(shí)表示。

“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)作為歷屆大會(huì)的重頭戲，聚集了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的最新趨勢(shì)和前沿技術(shù)，被稱為“科技含量最高的展覽”之一。好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校以“有AI，老師更懂你”為主題，自主研發(fā)的“AI老師普通話”“AI老師英語(yǔ)1對(duì)1”“傳統(tǒng)文化AR體驗(yàn)”等六項(xiàng)核心技術(shù)產(chǎn)品首次亮相博覽會(huì)。

AI老師助力因材施教

“AI老師”作為一套匯集了表情識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別與測(cè)評(píng)、OCR(光學(xué)字符識(shí)別)筆跡識(shí)別等眾多技能的人工智能系統(tǒng)，如今已應(yīng)用于學(xué)而思網(wǎng)校的每個(gè)課堂。

在此次展出的“AI老師英語(yǔ)1對(duì)1”中，AI老師化身為學(xué)而思網(wǎng)校吉祥物愛豆猴的形象，成為孩子的“家教”，并通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)模式，開展互動(dòng)式英文對(duì)話，持續(xù)幫助孩子練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)及聽力，讓他們隨時(shí)隨地沉浸于全英文的環(huán)境，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。每次練習(xí)結(jié)束后，“AI老師”還會(huì)為孩子生成專屬的學(xué)習(xí)報(bào)告，針對(duì)發(fā)音準(zhǔn)確度、流暢度等多個(gè)維度進(jìn)行及時(shí)、精準(zhǔn)的反饋。這一產(chǎn)品的研發(fā)，讓每個(gè)孩子擁有獨(dú)一無二的隨身外教成為可能。

而另一位教授普通話的“AI老師”，則給世界各地有學(xué)習(xí)普通話需求的人們帶來了智能、高效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

今年9月，學(xué)而思網(wǎng)校在四川省涼山彝族自治州首次利用AI技術(shù)開展普通話教學(xué)，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕攸c(diǎn)定制語(yǔ)料庫(kù)，將常用詞匯以“圖片+雙語(yǔ)發(fā)音”的模式進(jìn)行展示，簡(jiǎn)潔易懂，便于理解。“AI老師”的到來，解決了當(dāng)?shù)睾⒆?ldquo;開口難”的問題，給彝族孩子們的普通話普及和未來發(fā)展創(chuàng)造了更多可能性。

隨著漢語(yǔ)的影響力日益增強(qiáng)，世界各地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求也得到了提升。在2.0版的“AI老師普通話”系統(tǒng)中，課程內(nèi)容已經(jīng)能夠滿足海外十幾個(gè)國(guó)家的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，并依然采用“圖片+雙語(yǔ)發(fā)音”的教學(xué)模式，通過跟讀、評(píng)測(cè)、糾音等一系列教學(xué)方式，讓外國(guó)友人也可以隨時(shí)隨地學(xué)說漢語(yǔ)。

同時(shí)，通過AI技術(shù)與在線課堂的深度融合，老師現(xiàn)在已經(jīng)可以隔著屏幕“看到”每個(gè)孩子的狀態(tài)、“聽到”每個(gè)孩子的回答，這讓在線課堂比以往更加生動(dòng)、有趣，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，也突破了時(shí)間和空間的限制，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。

科技塑造沉浸式教學(xué)場(chǎng)景

在此次互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)而思網(wǎng)校還首次展示了包括VR(虛擬現(xiàn)實(shí))、AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))等在內(nèi)的多種教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新成果。

在學(xué)而思網(wǎng)校的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，孩子們戴上VR眼鏡，通過高科技的手段感受歷史瞬間;對(duì)于音樂鑒賞，VR技術(shù)可以活靈活現(xiàn)地還原英國(guó)愛樂樂團(tuán)的音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子們足不出戶即可聆聽殿堂級(jí)交響樂作品。

同時(shí)，AR技術(shù)也出現(xiàn)在了學(xué)而思網(wǎng)校課堂上，為孩子們搭建起了虛實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過AR技術(shù)，孩子們可以在科學(xué)課程中體驗(yàn)到幾近“真實(shí)”的物理實(shí)驗(yàn)，并隨時(shí)動(dòng)手操作。實(shí)驗(yàn)過程的增強(qiáng)展示，讓孩子們的理解更加透徹。

VR、AR技術(shù)的應(yīng)用是學(xué)而思網(wǎng)校在塑造“沉浸式教學(xué)場(chǎng)景”方面的一大嘗試，通過營(yíng)造富有視覺沖擊感和沉浸感的虛擬場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式。

本屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)是學(xué)而思網(wǎng)校第一次集中、全面地對(duì)外展示AI教學(xué)技術(shù)。從2015年開始布局AI技術(shù)到今天“AI老師”的出現(xiàn)，學(xué)而思網(wǎng)校通過對(duì)AI融合在線教育教學(xué)方面持續(xù)不斷的投入，探索AI技術(shù)在提升學(xué)習(xí)效率方面的應(yīng)用。目前，“AI老師”已經(jīng)成熟地應(yīng)用于學(xué)而思網(wǎng)校的所有課堂，借助表情識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別與測(cè)評(píng)等技術(shù)，及時(shí)反饋每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況并推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷助力實(shí)現(xiàn)因材施教。

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